2017年末至今，不到一年時(shí)間，國(guó)內(nèi)眾多響當(dāng)當(dāng)?shù)拿Ｏ群蟪闪⑥r(nóng)學(xué)院，其中不乏北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)等知名院校，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)真要卷土重來(lái)了嗎？難道未來(lái)的農(nóng)民都是名校大學(xué)生了？

各大高校紛紛開(kāi)設(shè)農(nóng)學(xué)院

　　近年來(lái)，不少綜合性大學(xué)密集增設(shè)農(nóng)學(xué)院，曾經(jīng)弱勢(shì)的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，突然成了“香餑餑”。

我們先來(lái)了解下什么是農(nóng)學(xué)？

　　農(nóng)學(xué)指的是農(nóng)業(yè)科學(xué)，是一門(mén)研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，主干課程就是作物學(xué)?？梢哉f(shuō)是一門(mén)關(guān)乎國(guó)民生計(jì)的重量級(jí)課程，它的側(cè)重點(diǎn)在于科學(xué)，這是與傳統(tǒng)農(nóng)民作業(yè)*的區(qū)別。

我們?cè)賮?lái)看看，近年來(lái)哪些學(xué)校成立了農(nóng)學(xué)院？

　　2017年12月，北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院成立。

　　2018年1月，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院成立。

　　2018年7月，河南鄭州大學(xué)農(nóng)學(xué)院成立。

　　2018年8月，中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院成立。

　　此外，這些高校紛紛尋找新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，力求在科研成果、論文發(fā)表等方面爆發(fā)，因此農(nóng)學(xué)又*映入人們的眼簾。農(nóng)學(xué)的春天是否會(huì)到來(lái)？我們拭目以待。

為何農(nóng)學(xué)院突然成了“香餑餑”？

　　長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)業(yè)被很多人認(rèn)為是落后產(chǎn)業(yè)，農(nóng)學(xué)讓許多人“敬而遠(yuǎn)之”，一些農(nóng)業(yè)院校也走上了綜合性辦學(xué)道路。那么，為何農(nóng)學(xué)院突然成了“香餑餑”？

國(guó)家政策方面

　　隨著國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”、鄉(xiāng)村振興等的大力支持，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的振興被提上了日程，這是農(nóng)學(xué)院生根發(fā)芽的根本土壤。

　　黨的十九大報(bào)告提出，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。

　　今年10月，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家林業(yè)和草原局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合 實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》提到用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造提升現(xiàn)有涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)5年建立多類(lèi)型、多樣化的農(nóng)林教育人才培養(yǎng)體系，完善農(nóng)科教協(xié)同育人機(jī)制。

　　由此可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的持續(xù)重視。

農(nóng)業(yè)內(nèi)涵方面

　　如今的農(nóng)業(yè)正在逐步走向科學(xué)化、商品化、集約化和產(chǎn)業(yè)化的道路?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)內(nèi)涵已不再是種菜種糧、養(yǎng)豬養(yǎng)雞范疇，已延伸至營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)植物檢疫、食品加工、克隆，甚至農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易以及農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。

　　與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，很多農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不斷“更新?lián)Q代”。傳統(tǒng)的種植類(lèi)、飼養(yǎng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)已被動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園藝、農(nóng)業(yè)工程等專(zhuān)業(yè)所取代，不少農(nóng)學(xué)院開(kāi)設(shè)了農(nóng)業(yè)生物技術(shù)科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理等更加“新潮”的學(xué)科。

農(nóng)業(yè)人才方面

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所研究員劉勝毅表示：“國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)高等人才的需求非常旺盛，現(xiàn)在大學(xué)，包括農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，官方就業(yè)率基本在90%以上。但到農(nóng)業(yè)農(nóng)村一線的畢業(yè)生，遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村當(dāng)?shù)鼗驀?guó)家需要。”

　　隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速推進(jìn)，農(nóng)村有知識(shí)的勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移到了非農(nóng)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)人才短缺日益嚴(yán)重。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率也因此不斷上升，這在一定程度上讓各大高校紛紛設(shè)立農(nóng)學(xué)。

　　以上這些都是農(nóng)學(xué)院突然受熱捧的原因。但如果太多學(xué)校都成立農(nóng)學(xué)院，就會(huì)造成資源重復(fù)，所以農(nóng)學(xué)院也要有序發(fā)展，而不是一哄而上。

對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么積極意義？

有利于農(nóng)業(yè)被更多人認(rèn)可

　　農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)內(nèi)一直以來(lái)給人的印象都是不體面、臟、累……大多數(shù)人還是對(duì)它持有傳統(tǒng)的觀念，對(duì)農(nóng)業(yè)有負(fù)面心理，不能夠從心底里接受自己是個(gè)“農(nóng)人”。

　　農(nóng)學(xué)院的出現(xiàn)，能在一定程度上改變大家的刻板印象，讓更多擁有高技術(shù)的人才走進(jìn)農(nóng)業(yè)。

有利于培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才

　　我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”，事關(guān)億萬(wàn)人吃飯問(wèn)題的農(nóng)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要的基礎(chǔ)，農(nóng)學(xué)院的學(xué)生們可謂肩負(fù)重任。

　　曾經(jīng)，農(nóng)業(yè)院校的門(mén)檻低，同批次降分錄取也是存在的。所以在選擇院校時(shí)，有很多人都并不是因?yàn)橄矚g農(nóng)業(yè)報(bào)考了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，這導(dǎo)致很多大學(xué)生都抱著“混”的心理上大學(xué)，畢業(yè)后，農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技能也比較低。

　　但隨著各大名校開(kāi)設(shè)農(nóng)學(xué)院，就意味著這一塊被人們重視起來(lái)了，對(duì)學(xué)生要求也會(huì)增加，能使更多真心熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的人上農(nóng)業(yè)大學(xué)。畢業(yè)后，就會(huì)有大量涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的人才進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，對(duì)于壯大農(nóng)村人才隊(duì)伍具有重大意義。

有利于科研技術(shù)對(duì)接農(nóng)村

　　高校聚集了一大批科研人才，許多涉農(nóng)科技成果沒(méi)有合適的手段和渠道向農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化，設(shè)立涉農(nóng)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)后，就搭建了一個(gè)對(duì)接農(nóng)業(yè)的平臺(tái)，有助于更多的科研成果轉(zhuǎn)化和輸送到農(nóng)村地區(qū)去。

　　目前，很多農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的出現(xiàn)，讓我們看到了新的希望，同時(shí)，各地“科技小院”的興起，也為農(nóng)業(yè)大學(xué)生與農(nóng)民搭建起了一座溝通的橋梁。

你會(huì)去學(xué)農(nóng)，成為一個(gè)農(nóng)民嗎？

　　由于各種原因，很多人對(duì)“農(nóng)業(yè)”“農(nóng)村”“農(nóng)學(xué)”有著根深蒂固的偏見(jiàn)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度不高。不過(guò)隨著各大高校紛紛設(shè)立農(nóng)學(xué)院，相信不久的將來(lái)農(nóng)學(xué)或?qū)⒊蔀獒t(yī)學(xué)后又一個(gè)高校布局的熱門(mén)領(lǐng)域。

　　如今農(nóng)民已經(jīng)不再是身份而是一種職業(yè)，那么如果給你*機(jī)會(huì)，你會(huì)去學(xué)農(nóng)，成為一個(gè)農(nóng)民嗎？

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