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　　新中國成立70年來，我國農業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展取得巨大成就，已經(jīng)形成較為完備的農業(yè)經(jīng)濟學學科體系，為農業(yè)現(xiàn)代化提供了理論支撐。同時，我國農業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展也面臨著原創(chuàng)性理論成果缺乏、研究方法單一、人才隊伍和學科建設中的體制機制障礙仍然較多等突出問題。提高我國農業(yè)經(jīng)濟學學科發(fā)展質量，需要立足我國農業(yè)農村發(fā)展實踐，遵循學科發(fā)展規(guī)律，力爭在理論創(chuàng)新、研究方法創(chuàng)新、科研體制機制創(chuàng)新等方面取得新的突破，使學科發(fā)展更好服務于鄉(xiāng)村振興和農業(yè)現(xiàn)代化大局。

　　一般而言，學科建設是學科知識體系在實踐探索中不斷創(chuàng)新與完善的過程。新中國成立后特別是改革開放以來，我國農業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展立足我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化與農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程，深入研究我國農村改革問題、農村基本經(jīng)濟制度問題、農村土地問題、農民工問題等，形成了比較豐富的中國特色農業(yè)經(jīng)濟學理論體系。進入新時代，提高農業(yè)經(jīng)濟學學科發(fā)展質量，應繼續(xù)扎根我國農業(yè)現(xiàn)代化實踐，跟蹤研究“三農”前沿問題，進一步探索農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律。

　　理論創(chuàng)新是提高學科發(fā)展質量的根本，而一門學科的創(chuàng)新發(fā)展往往與時代需要緊密相連，其創(chuàng)新理論和觀點都是為解決該領域的現(xiàn)實問題而產(chǎn)生的。提高我國農業(yè)經(jīng)濟學學科發(fā)展質量要緊緊圍繞滿足時代需要，聚焦新時代鄉(xiāng)村振興和農業(yè)現(xiàn)代化中具有全局性、戰(zhàn)略性的領域，推動農業(yè)經(jīng)濟學創(chuàng)新發(fā)展。當前，應特別關注土地制度改革、小農戶與現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、農業(yè)資源與環(huán)境、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、農業(yè)可持續(xù)發(fā)展等鄉(xiāng)村振興中的重大理論與實踐問題，提出具有原創(chuàng)性的理論觀點，既為鄉(xiāng)村振興和推進農業(yè)現(xiàn)代化提供有力學理支撐，又為我國農業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展貢獻創(chuàng)新性理論成果。

　　工欲善其事，必先利其器。當前，我國農業(yè)發(fā)展日益與經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設相融合，農業(yè)經(jīng)濟學的研究對象及內涵也因此得到豐富和擴展，農業(yè)經(jīng)濟學與管理學、社會學、食品與環(huán)境科學、信息科學等學科交叉融合發(fā)展趨勢日益明顯，學科發(fā)展越來越專業(yè)化、綜合化。提高農業(yè)經(jīng)濟學學科發(fā)展質量，推動農業(yè)經(jīng)濟學理論創(chuàng)新，呼喚研究方法創(chuàng)新。應傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、借鑒國際經(jīng)驗，綜合運用實證分析、數(shù)理分析、實驗等多種研究方法，促進農業(yè)經(jīng)濟學研究方法創(chuàng)新，逐步改變目前農業(yè)經(jīng)濟學研究中重計量模型、輕案例實證的做法和傾向。

　　科研體制機制創(chuàng)新是提高學科發(fā)展質量的重要保障。應不斷完善科研評價機制，改革職稱評定制度，不拘一格發(fā)現(xiàn)和重用*人才，吸引海外人才，培養(yǎng)青年人才，建設一支國際*的學科帶頭人隊伍，支持和引導他們組建知識背景、年齡結構合理的研究團隊，打造具有自身特色的品牌化學術團隊。應深化科研管理體制改革，創(chuàng)新學科建設評價體系，充分發(fā)揮公共學術評價機制和公共科研資源分配機制的導向作用。同時，開展國際學術交流與合作，與國際*學術機構建立長期合作關系，不斷完善我國農業(yè)經(jīng)濟學學術研究與交流合作機制。

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